Axborot resurs markazi

Elektron kutubxona

Barchasi
Matematika o‘qitish metodikasi kafedrasi 84
Informatika va raqamli texnologiyalari kafedrasi 79
Kimyo va uni o‘qitish metodikasi kafedrasi 137
Biologiya va uni o‘qitish metodikasi kafеdrasi 111
Geografiya va iqtisodiy bilim asoslari kafedrasi 119
O‘zbek tilini o‘qitish metodikasi kafedrasi 74
O‘zbek tili va adabiyoti kafedrasi 63
Boshlang‘ich ta’lim nazariyasi va amaliyoti kafedrasi 75
Boshlang‘ich ta’lim metodikasi kafedrasi 54
O‘zbekiston tarixi kafedrasi 48
Falsafa, tarbiya va huquq ta’limi kafedrasi 86
Texnologik ta’lim va tasviriy san’at fanlari kafedrasi 127
Fizika o‘qitish metodikasi kafedrasi 90
Ingliz tili amaliy kursi kafedrasi 17
Ingliz tili nazariyasi va amaliyoti kafedrasi 87
Fakultetlararo xorijiy tillar kafedrasi 45
Rus adabiyoti va uni o‘qitish metodikasi kafedrasi 32
Rus tili va uni o‘qitish metodikasi kafedrasi 51
Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi kafedrasi 37
Sport turlarini o‘qitish metodikasi kafedrasi 74
Pedagogika ta’limi nazariyasi kafedrasi 87
Umumiy psixologiya kafedrasi 83
Maxsus pedagogika kafedrasi 36
Maktab menejmenti kafedrasi 35
Maktabgacha ta’lim metodikasi kafedrasi 124
Musiqa ta’limi kafedrasi 120
Ijtimoiy-gumanitar fanlarda masofaviy ta’lim kafedrasi 0
Tabiiy va aniq fanlarda masofaviy ta’lim kafedrasi 0
Qo‘shma ta’lim kafedrasi 0
Umumkasbiy fanlar kafedrasi 100
Ingliz tilini o‘qitish metodikasi kafedrasi 22
Maktabgacha va boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishlarida masofaviy ta’lim kafedrasi 0
Pedagogika-psixologiya va musiqa yo‘nalishlarida masofaviy ta’lim kafedrasi 0
Maktabgacha va boshlang‘ich ta’limda xorijiy til kafedrasi 95
Zoologiya va anatomiya kafedrasi 50
Umumiy tarix kafedrasi 59

Bizni ijtimoiy tarmoqlar orqali kuzatib boring:

English grammar in use

2024

ISBN:978

Muallif:Raymond Murphy

Til:English

Yozuv:Lotin

Resurs turi:Darslik

Betlar soni:

Adadi:1071

Nashriyot: Cambridge

Nashr yili: 2024

Kurs: 1 kurs, 2 kurs, 3 kurs, 4 kurs,

Kafedra: Ingliz tili nazariyasi va amaliyoti kafedrasi

Yuklab olish

Online o’qish

Kitob tavsifi

Cambridge University Press has no responsibility for the persistence or accuracy of URLs for external or third-party internet websites referred to in this publication, and does not guarantee that any content on such websites is, or will remain, accu